Учебники Табачника нельзя использовать в школе, - Институт украинского языка
Так полюбившиеся Табачнику тексты учебников по математике, противоречат существующим нормам украинского языка, а потому поэтому их нельзя задействовать в учебном процессе.
Такой вывод сделали ученые Института украинского языка НАН Украины, проанализировав учебники «Математика» для 1 и 2 классов на запрос главы Комитета по вопросам науки и образования ВРУ Лилии Гриневич.
Текст выводов, сделанных экспертами, приводят «Комментарии».
Как отмечается в документе, эксперты нашли множество ошибок: языковых, пунктуационных, грамматических, стилистических, логичных и технических. Описание самых грубых ошибок в учебниках заняло в ответе экспертов 10 страниц.
«Учебники «Математика» для 1 и 2 классов авторов Ф.М. Ривкинд и Л.В.Оляницкой издательства «Освіта» (2012 г.) нельзя использовать в учебном процессе начальных классов», - сообщается в документе.
Как отмечают в Комитете по вопросам образования и науки, экспертный вывод Института украинского языка направлен Министру образования и науки с целью исправления в процессе образования указанных экспертами ошибок.
Вместе с тем, Гриневич предложила ведомству обнародовать на сайте Института информационных технологий и содержания образования МОН экспертный вывод, чтобы на него обратили внимание учителя и родители – с целью корректировки учебного процесса.
При этом Гриневич напомнила, что для повышения качества учебников необходима прозрачная конкуренция на рынке учебников, а влияние на выбор должны учебника должны оказывать практикующие специалисты системы образования.
«Деньги на учебники необходимо направлять как можно ближе к потребителю. Местные органы власти и учителя, которые будут выбирать учебники, в таком случае будут ответственны перед учениками и их родителями. По всей видимости, тогда издательства придется обращать больше внимания на качество учебников, чтобы заинтересовать ими многотысячную аудиторию учителей, а не только чиновников министерства образования», - отметила Гриневич.
Приведем примеры ошибок, описанные экспертами Института украинского языка НАН Украины.
1. Орфографічні:
а) не дотримано правил чергування у – в:
записи у зошиті (стор. 23, завд. 2), правильно: записи в зошиті;
…вільні квартири у чарівних будиночках (стор. 31, завд. 1), правильно: …вільні квартири в чарівних будиночках;
В який день тижня… (стор. 34, завд. 5), правильно: У який день тижня…;
…і у нього [ведмедика] залишилася ще одна повна бочка (стор. 68, завд. 4), правильно: …і в нього [ведмедика] залишилася ще одна повна бочка;
2. Пунктуаційні:
Перший доданок7, а другий доданок 2 (стор. 47, завд. 5, немає тире на місці пропущеного присудка), правильно: Перший доданок –7, а другий доданок – 2;
Фокусник витягнув з правого рукава 5 стрічок, а з лівого рукава4 (стор. 56, завд. 6, немає тире на місці пропущеного присудка), правильно: Фокусник витягнув із правого рукава 5 стрічок, а з лівого рукава – 4;
За зиму він [ведмедик] з’їв 7 бочок медуі у нього залишилося… (стор. 68, завд. 4, пропущено кому між частинами складносурядного речення), правильно: За зиму він [ведмедик] з’їв 7 бочок меду, і в нього залишилося…;
На скільки менше зелених яблукніж червонихбуло у Полі?(стор. 74, завд. 3, порівняльний зворот ніж червонихне відокремлено комами), правильно: На скільки менше зелених яблук, ніж червоних, було у Полі?
3. Граматичні:
а) неправильно узгоджені в роді або в числі поєднувані слова:
Скільки всього звіряток?.. Що тримає кожен з них? (стор. 28, завд. 5, займенник кожен не узгоджений у роді з іменником звірятко), правильно: Скільки всього звіряток?.. Що тримає кожне з них?;
б) інші граматичні помилки:
Два десятка і 0 одиниць(стор. 95, завд. 2, неправильно вжито закінчення -а в іменника десяток у називному відмінку), правильно: Два десятки і 0 одиниць;
До якого яблука повзе кожна гусінь (стор. 35, завд. 4,неправильно вжито слово гусінь замість гусениця), правильно: До якого яблука повзе кожна гусениця;
4. Стилістичні:
а) ужито слова-кальки, що є буквальними перекладами з російської мови:
казкові чоловічки (стор. 25, завд. 3), правильно: казкові герої або персонажі;
Скільки всього приборів лежало на столі? (стор. 55, завд. 3), правильно: Скільки всього предметів лежало на столі?
Він [Лісовичок] пригостив одним тістечком Галявинку й одним тістечком Поляночку (стор. 57, завд. 4, Поляночка українською мовою це і є галявинка);
Знайди місце посадки кожного парашутиста (стор. 65, завд. 2), правильно: Знайди місце приземлення кожного парашутиста.
Как писали СМИ, ранее Институт инновационых технологий и содержания образования встал на защиту учебника, в котором тернопольские педагоги нашли полторы сотни ошибок. По мнению руководства Института, нападки на учебник «Математика. 1 класс» вызваны исключительно завистью учителей чужой успешностью.
В Минобразования считают, что проблемы их учебной литературе создали журналисты и тернопольские издатели.
В тему:
- Для обучения школьников ошибки в учебниках - не помеха, - Минобразования
- Табачник не признает ошибок в учебниках, обнаруженных учителями: клевета
Если вы заметили ошибку, выделите ее мышкой и нажмите Ctrl+Enter.
Новини
- 09:25
- Справжня сутність росіян: масовий розстріл українських полонених, поранених добивали
- 08:10
- Україна націоналізувала 6 компаній, які контролював російський олігарх
- 20:17
- В Україні 2 жовтня без опадів від +12° до +25° вдень, вночі до -2° морозу в Карпатах
- 19:54
- Іран вдарив балістичними ракетами по Ізраїлю
- 18:02
- Першим "іноагентом" по новому грузинському закону стала "Молодіжна організація українців Грузії - Світанок"
- 17:43
- Новий генсек НАТО Марк Рютте заявив, що його пріоритет - це підтримка України
- 16:40
- В МЗС звинуватили видання Financial Times у брехні
- 15:02
- За фінансові махінації судитимуть колишніх топпосадовців банку «Фінанси та Кредит»
- 14:02
- Новий очільник МЗС вже готовий говорити про територіальні поступки рашистам?
- 13:05
- Українці відзначають День захисників і захисниць та свято Покрова Пресвятої Богородиці
Важливо
ЯК ВЕСТИ ПАРТИЗАНСЬКУ ВІЙНУ НА ТИМЧАСОВО ОКУПОВАНИХ ТЕРИТОРІЯХ
Міністерство оборони закликало громадян вести партизанську боротьбу і спалювати тилові колони забезпечення з продовольством і боєприпасами на тимчасово окупованих російськими військами територіях.